যা বাবা-মায়েরা সুখী ও সফল সন্তানদের বেড়ে ওঠে

2024 লেখক: Malcolm Clapton | [email protected]. সর্বশেষ পরিবর্তিত: 2023-12-17 03:48

মা এবং বাবা যারা প্রফুল্ল এবং সক্ষম শিশুদের লালনপালন করে তাদের মধ্যে অনেক মিল রয়েছে।

সমস্ত পিতামাতা চান তাদের সন্তানরা সমস্যা থেকে দূরে থাকুক, স্কুলে ভালো করুক, এবং বড় হওয়ার সাথে সাথে ভাল এবং দরকারী কিছু তৈরি করুক। দুর্ভাগ্যবশত, একটি সুখী এবং সফল সন্তান লালনপালনের জন্য কোন গাইড নেই। কিন্তু মনস্তাত্ত্বিকরা সাফল্যের প্রত্যাশা করে এমন কারণগুলি চিহ্নিত করতে সক্ষম হয়েছিলেন। এবং তারা সকলেই পিতামাতা এবং পরিবারের সাথে সম্পর্কিত, যাদের মধ্যে অনেক মিল রয়েছে।

তারা শিশুদের সামাজিকীকরণের দক্ষতা শেখায়

ইউনিভার্সিটি অফ পেনসিলভানিয়া এবং ডিউক ইউনিভার্সিটির গবেষকরা 20 বছরেরও বেশি সময় ধরে আমেরিকা জুড়ে 700 টিরও বেশি শিশুকে শৈশবে সামাজিক দক্ষতার বিকাশ এবং 25 বছর বয়সে সাফল্যের মধ্যে একটি যোগসূত্র খুঁজে পেয়েছেন।

দীর্ঘমেয়াদী গবেষণায় দেখা গেছে যে শিশুরা কীভাবে তাদের সহকর্মীদের সাথে সহযোগিতা করতে জানে, তাদের অনুভূতি বুঝতে পারে, অন্যকে সাহায্য করতে এবং নিজেরাই সমস্যা সমাধান করতে প্রস্তুত, প্রায়শই স্নাতক হয়, একটি ডিপ্লোমা পায় এবং স্থায়ী চাকরি পায়।

যারা শৈশবে, অন্যদের সাথে যোগাযোগ স্থাপন করা কঠিন বলে মনে হয়েছিল, প্রাপ্তবয়স্ক অবস্থায় তাদের অপ্রীতিকর পরিস্থিতিতে নিজেকে খুঁজে পাওয়ার সম্ভাবনা বেশি ছিল, সাধারণভাবে, গ্রেপ্তার হওয়ার উচ্চ সম্ভাবনা ছিল এবং উচ্চ সামাজিক মর্যাদার গর্ব করতে পারে না।

"এই গবেষণাটি দেখায় যে পিতামাতাদের শিশুদের সামাজিক দক্ষতা এবং মানসিক বুদ্ধি বিকাশে সহায়তা করতে হবে। এগুলি হল কিছু গুরুত্বপূর্ণ দক্ষতা যা একজন শিশুকে ভবিষ্যতের জন্য প্রস্তুত করতে হবে,” বলেছেন ক্রিস্টিন শুবার্ট, রবার্ট উড জনসন ফাউন্ডেশনের প্রোগ্রাম ডিরেক্টর, যেটি গবেষণায় অর্থায়ন করেছিল। "ছোটবেলা থেকেই, এই দক্ষতাগুলি নির্ধারণ করে যে একটি শিশু লেখাপড়া করবে নাকি জেলে যাবে, চাকরি পাবে, নাকি মাদকাসক্তিতে জড়িয়ে পড়বে।"

সন্তানের কাছ থেকে তারা অনেক কিছু আশা করে।

2001 সালে জন্মগ্রহণকারী 6,600 শিশুর একটি জাতীয় সমীক্ষার তথ্য ব্যবহার করে, ক্যালিফোর্নিয়া বিশ্ববিদ্যালয়ের অধ্যাপক নিল হাফন এবং সহকর্মীরা, লস অ্যাঞ্জেলেস খুঁজে পেতে সক্ষম হয়েছেন যে পিতামাতার প্রত্যাশা তাদের সন্তানরা ভবিষ্যতে কী অর্জন করবে তার উপর বিশাল প্রভাব ফেলে।

"যে বাবা-মায়েরা আশা করেছিলেন যে তাদের সন্তান ভবিষ্যতে বিশ্ববিদ্যালয়ে যাবে তারা পারিবারিক আয় বা অন্যান্য কারণ নির্বিশেষে তাকে এই লক্ষ্যে নিয়ে গেছে বলে মনে হচ্ছে," অধ্যাপক বলেছেন।

এটি আমেরিকান মনোবিজ্ঞানী রোসেন্থাল দ্বারা বর্ণিত তথাকথিত পিগম্যালিয়ন প্রভাব দ্বারা নিশ্চিত করা হয়েছে। এর সারমর্ম এই সত্যের মধ্যে নিহিত যে একজন ব্যক্তি যে কোনও সত্য সম্পর্কে দৃঢ়ভাবে বিশ্বাসী, অবচেতনভাবে এমনভাবে কাজ করে যাতে তার আত্মবিশ্বাসের সত্যিকারের নিশ্চিতকরণ পাওয়া যায়। শিশুদের ক্ষেত্রে, তারা অবচেতনভাবে তাদের পিতামাতার প্রত্যাশা পূরণ করার চেষ্টা করে।

মায়েরা কাজ করে

মনোবিজ্ঞানীরা দেখেছেন যে কর্মজীবী মায়েদের মেয়েরা স্বাধীন জীবনযাপনের অভিজ্ঞতা নিয়ে স্কুলে যায়। ভবিষ্যতে, এই ধরনের শিশুরা তাদের সমবয়সীদের তুলনায় গড়ে 23% বেশি উপার্জন করে যারা এমন পরিবারে বড় হয়েছে যেখানে মায়েরা কাজ করেন না এবং তাদের সমস্ত সময় বাড়িতে এবং পরিবারে ব্যয় করেন।

কর্মজীবী মায়েদের ছেলেরা শিশুর যত্ন এবং গৃহকর্মের প্রতি একটি শক্তিশালী প্রবণতা দেখিয়েছে: গবেষণায় দেখা গেছে যে তারা প্রতি সপ্তাহে 7, 5 ঘন্টা বেশি ব্যয় করে শিশুদের যত্ন নিতে এবং বাড়ির কাজে সাহায্য করতে।

হার্ভার্ড বিজনেস স্কুলের অধ্যাপক ক্যাথলিন ম্যাকগিন বলেন, "পরিস্থিতির মডেলিং হল একটি সংকেত পাঠানোর একটি উপায়: আপনি কীভাবে আচরণ করেন, আপনি কী করেন, আপনি কাকে সাহায্য করেন তার পরিপ্রেক্ষিতে কী উপযুক্ত তা আপনি দেখান"।

তাদের আর্থ-সামাজিক মর্যাদা বেশি।

পিতামাতার আয় যত বেশি, তাদের সন্তানদের মূল্যায়ন তত বেশি - এটি একটি সাধারণ প্যাটার্ন। এই তথ্য আমাদের দুঃখ দিতে পারে, কারণ অনেক পরিবার বড় আয় এবং ব্যাপক সুযোগ নিয়ে গর্ব করতে পারে না। ঠিক আছে, মনোবিজ্ঞানীরা বলেছেন: এই পরিস্থিতি সত্যিই সন্তানের সম্ভাবনাকে সীমাবদ্ধ করে।

স্ট্যানফোর্ড ইউনিভার্সিটির গবেষক শন রিয়ার্ডন উল্লেখ করেছেন যে ধনী এবং দরিদ্র পরিবারের শিশুদের সাফল্যের পরিসংখ্যানগত পার্থক্য কেবল বাড়ছে। আপনি যদি 1990 সালে জন্মগ্রহণকারী এবং 2001 সালে জন্মগ্রহণকারীদের তুলনা করেন তবে আপনি দেখতে পাবেন যে এই ব্যবধান 30% থেকে বেড়ে 40% হয়েছে।

জটিল ব্যয়বহুল ব্যবস্থা ছাড়াও, পরিবারের আর্থ-সামাজিক অবস্থাই বাচ্চাদের তাদের পড়াশোনায় আরও বেশি অর্জন করতে অনুপ্রাণিত করে।

তারা স্নাতক

সমীক্ষায় দেখা গেছে যে কিশোরী মায়েদের কাছে জন্ম নেওয়া শিশুদের স্কুল থেকে স্নাতক হওয়ার এবং বিশ্ববিদ্যালয়ে যাওয়ার সম্ভাবনা কম।

মনোবিজ্ঞানী স্যান্ড্রা ট্যাং এর নেতৃত্বে 2014 সালের একটি গবেষণায় দেখা গেছে যে মা যারা উচ্চ বিদ্যালয় এবং কলেজ থেকে স্নাতক হয়েছেন তাদের স্নাতক হওয়া সন্তানকে বড় করার সম্ভাবনা বেশি।

সন্তানের আশা-আকাঙ্খার দায়-দায়িত্ব কিছুটা হলেও পিতামাতার কাঁধে।

মনোবিজ্ঞানী এরিক ডুবো দেখেছেন যে তাদের সন্তানের 8 তম জন্মদিনের সময় পিতামাতার শিক্ষা পরবর্তী 40 বছরের জন্য অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। এর মানে হল যে সন্তানের ভবিষ্যত সাফল্য মূলত তার উপর নির্ভর করে।

তারা ছোটবেলা থেকেই শিশুদের গণিত শেখান।

2007 সালে পরিচালিত মার্কিন যুক্তরাষ্ট্র, কানাডা এবং ইংল্যান্ডের 35,000 প্রি-স্কুলারদের আচরণের একটি বিশ্লেষণে দেখা গেছে যে গাণিতিক ক্ষমতার প্রাথমিক বিকাশ ভবিষ্যতে শিশুর জন্য একটি বিশাল সুবিধা হয়ে ওঠে। কেন এটি তাই খুব স্পষ্ট নয়, কিন্তু সত্য থেকে যায়. যে শিশুরা ছোটবেলা থেকেই সংখ্যা এবং সহজতম গাণিতিক ধারণা বোঝে তারা দ্রুত পড়তে শেখে।

তারা তাদের সন্তানদের সাথে সম্পর্ক গড়ে তোলে।

2014 সালের একটি সমীক্ষায় দেখা গেছে যে যে শিশুরা জীবনের প্রথম তিন বছরে বোঝাপড়া এবং সম্মানের সাথে আচরণ করেছে তারা কেবল স্কুলে ভাল পারফর্ম করে না, অন্যদের সাথে সুস্থ সম্পর্ক স্থাপন করতেও সক্ষম। 30 বছর বয়সের মধ্যে, তাদের বেশিরভাগই আরও সফল এবং শিক্ষিত মানুষ।

পিতামাতারা যারা তাদের সন্তানের প্রতি সংবেদনশীল এবং মনোযোগী তারা তাকে আরও বিকাশ করতে এবং তাদের চারপাশের বিশ্ব অন্বেষণ করার জন্য প্রয়োজনীয় নিরাপত্তার অনুভূতি দেয়।

তারা কম চাপে থাকে।

বৈজ্ঞানিক গবেষণা পরামর্শ দেয় যে 3 থেকে 11 বছর বয়সের মধ্যে মায়েরা তাদের বাচ্চাদের সাথে একাকী যে পরিমাণ সময় কাটায় তা তাদের বিকাশের জন্য খুব কম মূল্যবান। কিন্তু সক্রিয়, তীব্র এবং বাধ্যতামূলক মাতৃত্ব ধ্বংসাত্মক হতে পারে।

যখন একজন মা কাজ এবং পরিবারের ভারসাম্য বজায় রাখার চেষ্টা করে চাপের মধ্যে থাকেন, তখন তিনি তার সন্তানদের জন্য খারাপ। আসল বিষয়টি হল আবেগের "সংক্রামকতা" এর একটি মনস্তাত্ত্বিক ঘটনা রয়েছে। লোকেরা ঠান্ডা লাগার মতো একে অপরের অনুভূতি নিতে সক্ষম হয়। অতএব, যখন পিতামাতার মধ্যে একজন নৈতিকভাবে ক্লান্ত বা দু: খিত হয়, তখন এই বিষণ্ণ অনুভূতি সন্তানের মধ্যে সঞ্চারিত হয়।

তারা প্রচেষ্টাকে মূল্য দেয়, ব্যর্থতার ভয় নয়।

কয়েক দশক ধরে, স্ট্যানফোর্ড ইউনিভার্সিটির একজন মনোবিজ্ঞানী ক্যারল ডওয়েক গবেষণা চালিয়েছেন যে দেখেছে যে শিশুরা (এবং প্রাপ্তবয়স্করা) দুটি উপায়ে সাফল্য পরিমাপ করতে পারে।

এর মধ্যে প্রথমটিকে বলা হয় স্থির চিন্তা। যারা এমন ভাবেন তারা তাদের ক্ষমতা, বুদ্ধিমত্তা এবং প্রতিভাকে প্রদত্ত হিসাবে মূল্যায়ন করেন, এমন কিছু হিসাবে যা আর পরিবর্তন করা যায় না। তদনুসারে, তাদের জন্য, সাফল্য শুধুমাত্র এই মান দ্বারা পরিমাপ করা হয়, এবং তারা শুধুমাত্র তাদের লক্ষ্য অর্জনের জন্যই নয়, যে কোনও উপায়ে ভুলগুলি এড়াতে তাদের সমস্ত শক্তি উৎসর্গ করে।

চ্যালেঞ্জ গ্রহণ করার লক্ষ্যে একটি দূরদর্শী মানসিকতাও রয়েছে। এই ধরনের ব্যক্তির জন্য ব্যর্থতা আরও বৃদ্ধির জন্য একটি "স্প্রিংবোর্ড" এবং তাদের নিজস্ব ক্ষমতার উপর কাজ করে।

অতএব, আপনি যদি আপনার সন্তানকে বলেন যে সে পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হয়েছে কারণ সে "গণিতে সর্বদা ভাল ছিল", আপনি তাকে স্থিরভাবে চিন্তা করতে শেখান।এবং যদি আপনি বলেন যে তিনি সফল হয়েছেন কারণ তিনি তার সমস্ত শক্তি প্রয়োগ করেছেন, বাচ্চাটি বুঝতে পারবে: সে তার ক্ষমতা বিকাশ করতে পারে এবং প্রতিটি পরবর্তী প্রচেষ্টা একটি নতুন ফলাফল নিয়ে আসবে।