কীভাবে একটি শিশুকে প্রবন্ধ লিখতে শেখানো যায়

2024 লেখক: Malcolm Clapton | [email protected]. সর্বশেষ পরিবর্তিত: 2023-12-17 03:48

প্রবন্ধ লেখার ক্ষমতা শুধুমাত্র স্কুলে ভাল গ্রেডের জন্যই নয়, ব্যক্তির সাধারণ সৃজনশীল বিকাশের জন্যও অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। যাইহোক, রাশিয়ান ভাষা ও সাহিত্যের পাঠে, একটি শিশুকে একটি ভাল প্রবন্ধ লেখার নিয়ম শেখানো অসম্ভব। এই দক্ষতা বিকাশের জন্য, পিতামাতা এবং শিক্ষকদের একটি বিশেষ উপায়ে কাজ করতে হবে।

শ্রেণীকক্ষে, বাচ্চাদের একটি বিষয় হাইলাইট করা, একটি পরিকল্পনা তৈরি করা, রচনা পর্যবেক্ষণ করা ইত্যাদি সম্পর্কে বলা যেতে পারে। যাইহোক, শিক্ষকরা সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ বিষয় সম্পর্কে কিছু বলবেন না - কীভাবে শৈল্পিক মূল্য রয়েছে এমন একটি পাঠ্য তৈরি করবেন। এই ধরনের দক্ষতা উন্নত করার জন্য স্বতঃস্ফূর্তভাবে প্রতিষ্ঠিত অনেক পদ্ধতি সম্পূর্ণরূপে অকার্যকর। উদাহরণ স্বরূপ, একটি গবেষণায়, টিচিং কম্পোজিশন: রিসার্চ অন ইফেক্টিভ প্র্যাকটিস। বলা হয় যে শিক্ষক চেকের সময় প্রবন্ধে যে সংশোধন এবং নোটগুলি রেখে যান তা তাদের লক্ষ্য অর্জন করে না, শিক্ষার্থীরা প্রায়শই সেগুলিকে উপেক্ষা করে।

যাইহোক, এর মানে এই নয় যে বাবা-মা এবং শিক্ষকরা শক্তিহীন। বিভিন্ন কারণগুলি লেখার দক্ষতা গঠনকে প্রভাবিত করে, যা মনে রেখে আপনি আপনার সন্তানকে তার নিজের সৃজনশীল হাতের লেখা খুঁজে পেতে খুব ভালভাবে সাহায্য করতে পারেন।

1. সুদ

এটি শুধুমাত্র প্রবন্ধ লেখার ক্ষেত্রেই নয়, কার্যকলাপের অন্যান্য ক্ষেত্রেও সাফল্যের চাবিকাঠি। একজন ব্যক্তি যদি সে যা করছে তাতে আগ্রহী হয়, দক্ষতা নিজেই আসবে। এটি একটি বাণিজ্য স্বার্থ সম্পর্কে নয়; কার্যকলাপের প্রক্রিয়া নিজেই একজন ব্যক্তির দ্বারা তাৎপর্যপূর্ণ এবং উত্তেজনাপূর্ণ হিসাবে বিবেচিত হওয়া উচিত।

এটি শিশুর মধ্যে একটি নির্দিষ্ট মান ব্যবস্থার লালনকে বোঝায়, যেখানে সৃজনশীলতা, আত্ম-প্রকাশ, বুদ্ধিবৃত্তিক কাজ প্রভাবশালী অবস্থানগুলি দখল করে।

লেখা মানেই শুধু ভাবনার বক্তব্য নয়। এটি সৃজনশীল কার্যকলাপের ফলাফল।

একটি শিশুকে লেখার শিল্পের প্রতি শ্রদ্ধার সাথে লালনপালন করা উচিত, মহান লেখকরা তার জন্য মডেল হওয়া উচিত যারা সম্মানের যোগ্য। এবং সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ, তাকে অবশ্যই বুঝতে হবে কেন তারা সম্মানের যোগ্য। অর্থাৎ সাহিত্যের নান্দনিক মূল্যবোধ, ভাষার সৌন্দর্য সম্পর্কে তাকে সচেতন হতে হবে।

উদাহরণ স্বরূপ, গবেষণা দাবি করে টিচিং কম্পোজিশন: রিসার্চ অন ইফেক্টিভ প্র্যাকটিস। যে শিক্ষার্থীকে দেখানো গুরুত্বপূর্ণ যে একটি দীর্ঘ বাক্য বেশ কয়েকটি ছোট বাক্য অপেক্ষা সুন্দর শোনাচ্ছে। তাকে বাক্যগুলিকে একত্রিত করতে শেখানো দরকার, কী উপায়ে এটি অর্জন করা যেতে পারে তা বলা দরকার। ভাষার অন্যান্য শৈল্পিক দিকগুলির ক্ষেত্রেও একই কথা।

2. সাহিত্যের প্রতি শ্রদ্ধা

এ জন্য শিশুকে অবশ্যই পড়তে হবে। তবে এর অর্থ এই নয় যে তাকে পুরো স্কুল পাঠ্যক্রমটি গ্রাস করতে বাধ্য করা উচিত - এটি প্রায়শই কেবল বিপরীত লক্ষ্য অর্জন করে। অনেকে ভুল করে বিশ্বাস করেন যে একজন ব্যক্তি যত বেশি পড়বেন, তত ভালো লিখবেন। ব্যাপারটা মোটেই এমন নয়। এমনকি শব্দভান্ডার সমৃদ্ধ করার দৃষ্টিকোণ থেকে: সক্রিয় শব্দভাণ্ডারে নতুন শব্দ প্রবেশ করার জন্য, তাদের নিয়মিত ব্যবহার করা দরকার। সক্রিয় শব্দভাণ্ডারকে সমৃদ্ধ করার জন্য, নতুন শব্দের তালিকার বিধান এবং রচনায় সেগুলি ব্যবহার করার কাজ সহ পদ্ধতিটি অনেক বেশি কার্যকর।

সাহিত্য পড়া উচিত নয় "কারণ তাদের জিজ্ঞাসা করা হয়েছিল।" স্কুলের পাঠ্যক্রমটি ক্লাসিকের কাজের পরিমাণগত ব্যবহারের জন্য ডিজাইন করা হয়েছে, তাদের গুণগত অধ্যয়নের জন্য নয়।

কোনও ব্যক্তির কাজের শৈল্পিক মূল্য সম্পর্কে আগ্রহ এবং বোঝার বিকাশের জন্য, তাকে বাইরে থেকে চাপ অনুভব করা উচিত নয়।

একটি পৃথক পদ্ধতি অনেক বেশি কার্যকর হবে: শিশুটি কোন ধারা পছন্দ করে তা খুঁজে বের করুন এবং এই দিকে মনোনিবেশ করুন। উদাহরণস্বরূপ, যদি তিনি বৈজ্ঞানিক কল্পকাহিনী পছন্দ করেন এবং শ্রেণীকক্ষে পুশকিন, যার কাছে তার কোনও আত্মা নেই, তবে তার আগ্রহের ভিত্তিতে সাহিত্যের জগতটি তার কাছে উন্মুক্ত করা আরও সঠিক হবে। উদাহরণস্বরূপ, গিবসন বা লেমের মত বিজ্ঞান কল্পকাহিনীর শিশু ক্লাসিকগুলি অফার করা, এই বইগুলির অন্তর্নিহিত সমস্যাগুলি নিয়ে আলোচনা করা, তাকে স্বাধীনভাবে নিজেকে প্রকাশ করতে এবং তার আগ্রহের বিষয়গুলি নিয়ে আলোচনা করার অনুমতি দেয়।

3. প্রতিফলিত করার অনুপ্রেরণা

এর অর্থ এই নয় যে আপনাকে স্কুল পাঠ্যক্রমটি ভুলে যেতে হবে: আপনি শিক্ষণ পদ্ধতির সাহায্যে এটিতে একটি নির্দিষ্ট আগ্রহ জাগিয়ে তুলতে পারেন। আমাদের স্কুলে, সবাই সাহিত্যের প্রেমে পাগল ছিল, কারণ শিক্ষক সবসময় পাঠ্যপুস্তকের উল্লেখ না করে পাঠ পড়াতেন। তিনি এক টুকরা প্রায় পুরো চতুর্থাংশ উৎসর্গ করতে পারে.কিন্তু অন্যদিকে, আমি এটিকে এমনভাবে আলাদা করে নিয়েছিলাম যে আলোচনা প্রক্রিয়ায় সবাই জড়িত ছিল। তিনি একটি দৃষ্টিভঙ্গি প্রকাশ করেছিলেন যা সমালোচনামূলক "মান" এর বিপরীতে চলেছিল এবং আমাদের আলোচনায় উস্কে দিয়েছিল।

সুতরাং, আমাদের "টম সয়ার" পড়তে হয়েছিল একটি উদ্ভট উত্পীড়নের গল্প হিসাবে, এবং "আনা কারেনিনা" উপন্যাসটি একটি হিস্টিরিকাল মেয়ের কথা বলেছিল যার মানসিক সাহায্যের প্রয়োজন ছিল। হোমওয়ার্কটি উপযুক্ত ছিল: "আপনি কি মনে করেন আন্দ্রেই বলকনস্কি একজন আধ্যাত্মিকভাবে জটিল ব্যক্তি এবং অভিজাত জীবনের আনন্দ দ্বারা অভিভূত একটি পরজীবী নয়? তারপর অমুক অমুক অধ্যায় পড়ুন এবং অন্তত আপনার দৃষ্টিভঙ্গির কিছু প্রমাণ খোঁজার চেষ্টা করুন। এবং আমার আকাশ সম্পর্কে অনুচ্ছেদটি পড়ার দরকার নেই: আমরা সবাই আকাশ দেখেছি এবং জানি এটি কী”। তিনি কঠোরভাবে এবং স্পষ্টভাবে কথা বলেছেন, মোটেও "স্কুলের মতো পদ্ধতিতে" নয়, কিন্তু তাই আমরা যা পড়ি তা পড়তে এবং প্রতিফলিত করতে চেয়েছিলাম। অভিভাবক নিজেই পাঠের জন্য এমন প্রস্তুতির ব্যবস্থা করতে পারেন।

একটি প্রবন্ধ লেখার সময় স্ট্যান্ডার্ড পদক্ষেপ আছে:

• একটি বিষয় হাইলাইট করা;
• পরিকল্পনা;
• বিষয়ের একটি উপস্থাপনা সহ একটি ভূমিকা লেখা;
• প্রবন্ধের প্রধান অংশ লেখা;
• উপসংহার সহ উপসংহার।

এটি যে কোনও রচনায় কাজ করার জন্য একটি সম্পূর্ণ যৌক্তিক কাঠামো, যা প্রকৃতপক্ষে সঠিক এবং সামঞ্জস্যপূর্ণ চিন্তাভাবনাকে প্রতিফলিত করে। এবং এটি শেখানো আবশ্যক, কিন্তু এটি থেকে শুরু করার প্রয়োজন নেই। একটি শিশুকে শুষ্ক নিদর্শন অনুকরণ করতে বাধ্য করা, তার সৃজনশীল শক্তিকে নিয়ন্ত্রণ করা, তাকে অন্য কারও নিয়ম অনুসারে খেলতে বাধ্য করা, আপনি খুব কমই তার প্রতি আগ্রহ জাগিয়ে তুলতে পারেন।

এটি আরও কার্যকর হবে যদি তিনি মত প্রকাশের সম্পূর্ণ স্বাধীনতা পান এবং তার আগ্রহের বিষয়ে কোনও সীমাবদ্ধতা ছাড়াই কথা বলার সুযোগ পান। এবং আপনি যখন আপনার প্রবন্ধটি লেখেন, আপনি এটি প্রুফরিড করতে পারেন বা কীভাবে পাঠ্যটিকে আরও ভালভাবে সংগঠিত করবেন সে সম্পর্কে পরামর্শ দিতে পারেন। শিশু কাঠামোটি আয়ত্ত করবে, তবে এটি তাদের নিজস্ব অভিজ্ঞতার ভিত্তিতে করবে।

4. বড়দের অনুকরণ

গবেষণায় শিক্ষার্থীদের সৃজনশীল লেখার দক্ষতা বৃদ্ধি করা। এটি যুক্তি দেওয়া হয় যে প্রবন্ধ লেখার প্রক্রিয়াটির সম্পূর্ণ পর্যবেক্ষণ, শিক্ষার্থীকে রিয়েল-টাইম সহায়তা শিক্ষার্থীকে কাগজের সাথে একা রেখে যাওয়ার সাধারণ পদ্ধতির চেয়ে ভাল ফলাফল দেবে এবং তারপরে সমাপ্ত ফলাফলে সম্পাদনা করবে।

আপনি আপনার সন্তানকে প্রাপ্তবয়স্কদের মতো ভাবতে এবং কথা বলতে শেখাতে চান। বিশ্বাস করুন, তিনিও এটা শিখতে চান।

কিন্তু এটি ঘটতে, আপনার চিন্তা ক্রমাগত তার নিজস্ব স্পর্শ করা আবশ্যক.

প্রায়শই লোকেরা প্রথমে একটি নির্দিষ্ট চিত্রের সাথে নিজেকে সনাক্ত করে এবং তার পরেই তারা এর গুণাবলী অর্জন করে। সুতরাং, আর্ট স্কুল থেকে সম্মানের সাথে স্নাতক হওয়ার পরে, একজন ব্যক্তি মনে করেন: "আমি একজন প্রতিভাবান শিল্পী।" এবং শুধুমাত্র তারপর, বহু বছর অনুশীলনের পরে, তার চিত্রকর্মগুলি তার যৌবনে নিজেকে যে শিরোনাম দিয়েছিলেন তার সাথে মিলিত হতে শুরু করবে।

প্রতিটি শিশুই প্রাপ্তবয়স্ক হতে চায়। এবং যদি আপনি তাকে বোঝাতে পরিচালনা করেন যে একজন প্রাপ্তবয়স্ক হওয়া মানে অ-তুচ্ছ চিন্তা করতে সক্ষম হওয়া এবং আপনার চিন্তার ট্রেনটি সুন্দরভাবে প্রকাশ করা, তবে সে সেই অনুসারে তার প্রাপ্তবয়স্কতা দেখাতে শুরু করবে। এটি হওয়ার জন্য, প্রবন্ধগুলি প্রথমে আপনাকে একসাথে লিখতে হবে।

5. অবিরাম অনুশীলন

সাধারণভাবে, কীভাবে আপনার চিন্তাগুলি সুসংগতভাবে প্রকাশ করতে হয় তা শিখতে, এই একটি পয়েন্ট যথেষ্ট। যদি একজন ব্যক্তি সব সময় কিছু করে থাকে, তবে সে এতে আরও ভালো হয়। এমনকি লিখতে সম্পূর্ণ অনিচ্ছা সত্ত্বেও, কিন্তু হোমওয়ার্কের উপর কঠোর তত্ত্বাবধানে এবং ক্রমাগত অনুশীলনের মাধ্যমে, শিশু রচনাগুলির সাথে মানিয়ে নিতে এবং ভাল গ্রেড পেতে সক্ষম হবে।

কিন্তু এই ধরনের একটি পদ্ধতির অর্থ এবং খরচ কি? বেশিরভাগ লোক যাদের স্কুলে রসায়নে সি ছিল তারা সম্ভবত তাদের জীবনে কখনও শিশুসুলভ অসাবধানতার জন্য নিজেদেরকে তিরস্কার করেনি। কারণ এই রসায়ন কোনো অবস্থাতেই তাদের কাজে লাগবে না।

স্কুল গ্রেড মোটেও জীবনের সাফল্যের সূচক নয়। কোনও ক্ষেত্রেই সন্তানের মধ্যে বিপরীতটি স্থাপন করবেন না, অন্যথায় ভবিষ্যতে তিনি অন্য কারও দ্বারা তৈরি কৃত্রিম লক্ষ্যগুলির জন্য সংগ্রাম করবেন, কখনও নিজের সৃজনশীল শক্তি খুঁজে পাবেন না।