কেন পারিবারিক কথোপকথন প্রয়োজন এবং ইন্টারনেট যোগাযোগের যুগে কীভাবে তাদের পুনরুজ্জীবিত করা যায়

2024 লেখক: Malcolm Clapton | [email protected]. সর্বশেষ পরিবর্তিত: 2023-12-17 03:48

বাচ্চাদের সাথে কথা বলা এবং একই সাথে ফোনের দিকে তাকানো খুব একটা কাজে আসবে না।

একটি মেসেঞ্জারে একটি বার্তা, অন্য একটি সামাজিক নেটওয়ার্কে একটি পুনঃটুইট, তৃতীয়টিতে সহকর্মীর পোস্টের প্রতিক্রিয়া - এখন লোকেরা কার্যত তাদের ফোন ছেড়ে দেয় না। এখন আমরা আমাদের ডিভাইসগুলি দূরে রাখি না, এমনকি পারিবারিক ডিনারের জন্যও। Sheri Turkle, একজন আমেরিকান অধ্যাপক এবং 45 বছরের অভিজ্ঞতার সমাজবিজ্ঞানী, নিশ্চিত যে প্রযুক্তির হস্তক্ষেপ থেকে মুক্ত কথোপকথন আগের চেয়ে অনেক বেশি গুরুত্বপূর্ণ। বিশেষ করে শিশুদের জন্য। সর্বোপরি, এইভাবে তারা অন্যদের সাথে যোগাযোগ করতে এবং বুঝতে শেখে।

টারকলের "" শিরোনামের নতুন বইটি রাশিয়ান ভাষায় কর্পাস দ্বারা প্রকাশিত হয়েছিল। তার অনুমতি নিয়ে, লাইফহ্যাকার দ্বিতীয় অধ্যায়ের একটি অংশ প্রকাশ করে, যা পারিবারিক কথোপকথনের গুরুত্ব সম্পর্কে কথা বলে।

প্রথম নজরে, আধুনিক পারিবারিক জীবন সবসময় যেমন দেখায় তেমনই দেখায়, সবকিছু একই আকারে রয়ে গেছে - মধ্যাহ্নভোজ, স্কুল ভ্রমণ, পারিবারিক সভা। তবে এটি আরও ঘনিষ্ঠভাবে দেখার মূল্য, এবং আমাদের পারিবারিক জীবন বিরক্তিকর বলে মনে হবে এবং আমরা আমাদের পরিবারের সাথে অনেক কিছু ভাগ করতে পারি - ভিডিও, ফটো, গেমস, এই বিশাল বিশ্ব। এবং আমরা আমাদের পরিবারের সাথে একটি নতুন উপায়ে "একসাথে" হতে পারি - কিছুটা হলেও, তাদের সাথে কখনও বিচ্ছিন্ন হই না।

আমার এখনও মনে আছে প্রথমবার যখন আমি আমার মেয়ের থেকে দূরে রাত কাটিয়েছিলাম তখন তার বয়স ছিল মাত্র এক বছর। আমার মনে আছে ওয়াশিংটনের একটি হোটেল রুমে একা বসে ফোনে তার সাথে কথা বলে (আমার মেয়ে পশ্চিম ম্যাসাচুসেটসে ছিল)। আমি শক্ত করে ধরেছিলাম, এবং ম্যাসাচুসেটসে আমাদের বাড়িতে, আমার স্বামী তার মেয়ের কানের কাছে ফোনটি তুলেছিলেন এবং আমি ভান করেছিলাম যে আমার মেয়ে বুঝতে পেরেছিল যে আমি লাইনের অন্য প্রান্তে আছি। যখন আমরা দুজনেই যোগাযোগের অধিবেশন শেষ করলাম, আমি কাঁদতে লাগলাম, কারণ আমার কাছে মনে হয়েছিল যে আমার মেয়ে কিছুই বুঝতে পারেনি। এখন আমরা স্কাইপে তার সাথে কথা বলতে পারি। আমরা ফেসটাইম প্রযুক্তি ব্যবহার করব। এমনকি যদি আমরা একে অপরের থেকে দূরে থাকতাম, আমি আমার মেয়েকে ঘন্টার পর ঘন্টা দেখার সুযোগ পেতাম।

কিন্তু পরিস্থিতি আবার দেখলে দেখা যাবে, পারিবারিক জীবনে উচ্চ প্রযুক্তির ভূমিকা অনেক বেশি জটিল। আমাদের জীবনের অন্যান্য দিকগুলির মতো, যখন আমরা কারও সাথে যোগাযোগ করি তখন আমরা অন্য কোথাও থাকি। ডিনার টেবিলে এবং পার্কে হাঁটার সময়, বাবা-মা এবং শিশুরা ফোন এবং ট্যাবলেটের দিকে তাকায়। যে কথোপকথনগুলি একবার ব্যক্তিগত উপস্থিতি প্রয়োজন তা অনলাইনে প্রবাহিত হয়৷ পরিবারগুলি আমাকে বলে যে তারা পাঠ্য বার্তা, ইমেল এবং Google চ্যাটের মাধ্যমে বিতর্ক করতে পছন্দ করে কারণ এটি তাদের বার্তাগুলি আরও স্পষ্টভাবে প্রকাশ করতে সহায়তা করে৷ কেউ কেউ একে "পত্রালাপ বিরোধ" বলে।

পরিবারগুলিতে, কথোপকথন থেকে পালানো একটি পরামর্শমূলক সংকটের সাথে মিলে যায়। পারিবারিক কথোপকথন অপরিহার্য কারণ তারা একটি গুরুত্বপূর্ণ কাজ করে: প্রথমত, শিশুরা তাদের কাছ থেকে নিজেদের সম্পর্কে এবং কীভাবে অন্য লোকেদের সাথে যোগাযোগ করতে হয় তা শিখতে পারে। একটি কথোপকথনে অংশগ্রহণ করার জন্য, আপনাকে একটি ভিন্ন চিন্তাভাবনা কল্পনা করতে হবে, উচ্চারণ করতে এবং একটি লাইভ যোগাযোগে অঙ্গভঙ্গি, হাস্যরস এবং বিড়ম্বনা উপভোগ করতে সক্ষম হতে হবে।

ভাষার ক্ষেত্রে যেমন, যোগাযোগের সূক্ষ্মতা আয়ত্ত করার প্রবণতা সহজাত, তবে এই ক্ষমতাগুলির বিকাশ জীবনযাত্রার অবস্থার উপর নির্ভর করে।

অবশ্যই, স্কুলে এবং বন্ধুদের সাথে গেমের সময় কথোপকথন একটি মূল ভূমিকা পালন করে, তবে শিশুটি পরিবারে তার যাত্রা শুরু করে, যেখানে সে সবচেয়ে বেশি সময় ধরে এবং সবচেয়ে আবেগগতভাবে তীব্র সম্পর্কের মধ্যে ছিল। যখন প্রাপ্তবয়স্করা কথোপকথনের সময় শোনে, তখন তারা বাচ্চাদের দেখায় যে কীভাবে শোনার প্রক্রিয়া কাজ করে। পারিবারিক কথোপকথনে, শিশু শেখে যে আমরা যখন শুনি এবং বোঝা যায় তখন আমরা কী আনন্দ এবং সান্ত্বনা অনুভব করি।

পারিবারিক কথোপকথনের সময়, শিশুরা প্রথমবারের মতো দেখতে পায় যে অন্য লোকেরা আলাদা এবং বোঝার যোগ্য। এই পরিস্থিতিতেই শিশু নিজেকে অন্যের জায়গায় এবং প্রায়শই তার নিজের ভাই বা বোনের জায়গায় রাখতে শেখে।আপনার সন্তান যদি সহপাঠীর সাথে রাগ করে তবে অন্যের দৃষ্টিভঙ্গি বোঝার চেষ্টা করা মূল্যবান হতে পারে।

এটি পারিবারিক কথোপকথনের পরিপ্রেক্ষিতে যে বাচ্চাদের শেখার একটি দুর্দান্ত সুযোগ রয়েছে যে অন্য লোকেরা কী বলছে (এবং তারা কীভাবে বলছে) তারা কেমন অনুভব করে - এবং এটি গুরুত্বপূর্ণ। এইভাবে, পারিবারিক কথোপকথন সহানুভূতি বিকাশের জন্য একটি প্রশিক্ষণ স্থল হয়ে ওঠে। একটি বিচলিত শিশুকে জিজ্ঞাসা করা, "আপনি কেমন অনুভব করছেন?", একজন প্রাপ্তবয়স্ক একটি সংকেত পাঠাতে সক্ষম যে রাগ এবং বিষণ্নতা গ্রহণযোগ্য আবেগ; তারা সমগ্রের অংশ যা ব্যক্তিত্ব গঠন করে। যদি ব্যক্তি বিরক্ত হয়, লুকান বা অস্বীকার করবেন না। আপনি এই অনুভূতিগুলির সাথে কীভাবে মোকাবিলা করেন তা গুরুত্বপূর্ণ।

পারিবারিক কথোপকথন হল এমন একটি স্থান যেখানে আপনি কিছু জিনিস বলতে শিখেন এবং আবেগের প্রভাবে কাজ করবেন না, সেগুলি যতই শক্তিশালী হোক না কেন। এই বিষয়ে, পারিবারিক যোগাযোগ বুলিংয়ের বিরুদ্ধে একটি ভ্যাকসিন হিসেবে কাজ করতে পারে। উপরন্তু, যদি শিশু নিজেকে অন্যের জুতা পরতে শেখে এবং তার কর্মের পরিণতি সম্পর্কে চিন্তা করতে শেখে তবে ধমকানো প্রতিরোধ করা যেতে পারে।

পারিবারিক কথোপকথনের ব্যক্তিগত স্থান শিশুদের বুঝতে সাহায্য করে যে আমাদের জীবনের কিছু অংশ একটি বদ্ধ, সুরক্ষিত বৃত্তে কাটানোর সুযোগ রয়েছে। এটি সর্বদা একটি কিছুটা কাল্পনিক ছবি, তবে একটি সুরক্ষিত পারিবারিক স্থানের ধারণাটি খুব কার্যকর হতে পারে কারণ আমরা শিখি যে একটি সম্পর্কের সীমানা রয়েছে যা আমরা বিশ্বাস করতে পারি। এইভাবে, পারিবারিক কথোপকথন একটি অঞ্চল হয়ে ওঠে যেখানে স্ব-সেন্সরশিপের অনুপস্থিতিতে ধারণাগুলি বিকাশ করতে পারে।

"আমি উপবাস করি, তাই আমি বিদ্যমান" স্লোগানের অধীনে কর্মক্ষমতার জগতে, পারিবারিক কথোপকথন এমন একটি জায়গা যেখানে একজন ব্যক্তিকে নিজের হওয়ার সুযোগ দেওয়া হয়।

পারিবারিক কথোপকথনের পরিস্থিতিতে, আমরা এটাও শিখি যে কিছু সমস্যার সমাধান করতে সময় লাগে, এবং কখনও কখনও অনেক - এবং এই সময়টি পাওয়া যেতে পারে, যেহেতু এমন লোক রয়েছে যারা এটি ব্যয় করতে ইচ্ছুক। আমরা শিখেছি যে ডিনার টেবিলে সেল ফোন এতে হস্তক্ষেপ করতে পারে। একবার ফোন টেবিলের উপর, আপনি, অন্যান্য মানুষের মত, অন্য সবকিছু সঙ্গে প্রতিদ্বন্দ্বিতা করতে হবে.

পারিবারিক কথোপকথনের সুবিধাপ্রাপ্ত বৃত্ত খুবই ভঙ্গুর। 20 বছর বয়সী রবার্টা অভিযোগ করেছেন যে তার মা ফেসবুকে পারিবারিক খাবারের ছবি পোস্ট করতে শুরু করেছেন। মেয়েটির মতে, এখন সরু বৃত্তটি ভেঙে গেছে। তিনি আর মনে করেন না যে তার পরিবার তাদের নিজস্ব: "আমি যখন আমার পরিবারের সাথে ছুটিতে থাকি তখন আমি আরাম করতে পারি না এবং সোয়েটপ্যান্ট পরতে পারি না, কারণ আমার মা এই ছবিগুলি পোস্ট করতে পারেন।" রবার্টা এই সম্পর্কে অর্ধ-তামাশা করে কথা বলে, কিন্তু সে গুরুতরভাবে বিচলিত, এবং শুধুমাত্র কারণ সে আরাম করতে পারে না, ঘামের প্যান্ট পরে টেবিলে বসে। "নিজেকে" অনুভব করার জন্য তার সময় দরকার এবং সে যে ছাপটি তৈরি করে তা নিয়ে উদ্বিগ্ন নয়।

আপনার কাছে এই সুরক্ষিত স্থান থাকলে, আপনাকে প্রতিটি শব্দ দেখতে হবে না। যাইহোক, আজ আমি প্রায়ই শিশু এবং পিতামাতা উভয়ের কাছ থেকে একে অপরকে "কী প্রয়োজন" বলার ইচ্ছার কথা শুনি। আদর্শভাবে, পারিবারিক চেনাশোনা এমন একটি এলাকা যেখানে আপনি যা বলেছেন সবকিছু সঠিক হলে আপনাকে চিন্তা করতে হবে না। এখানে আপনি প্রিয়জনের আনুগত্য অনুভব করতে পারেন, বুঝতে পারেন যে তারা আপনাকে বিশ্বাস করে এবং নিরাপদ বোধ করে। শিশুদের এই সমস্ত সুযোগ-সুবিধা প্রদানের জন্য, প্রাপ্তবয়স্কদের অবশ্যই রাতের খাবার টেবিলে বসতে হবে, তাদের ফোন দূরে রাখতে হবে এবং শিশুদের দিকে তাকাতে ও শোনার জন্য প্রস্তুত হতে হবে। এবং এটি বারবার পুনরাবৃত্তি করুন।

হ্যাঁ অনেক বার. পারিবারিক কথোপকথনের প্রধান সুবিধা নিম্নরূপ: শিশুরা নিশ্চিত যে তারা এমন একটি জায়গায় রয়েছে যেখানে তারা আগামীকাল এবং পরবর্তী সমস্ত দিনে ফিরে আসতে পারে। যেহেতু ডিজিটাল মিডিয়া আমাদের শেষ পর্যন্ত "সঠিক জিনিস" না বলা পর্যন্ত স্ব-সম্পাদনা করতে উত্সাহিত করে, আমরা একটি গুরুত্বপূর্ণ বিষয় মিস করতে পারি: সম্পর্কগুলি আরও গভীর হয়, আমরা সবসময় নির্দিষ্ট কিছু বলে না বলে নয়, বরং আমরা এই সম্পর্কটিকে যথেষ্ট গুরুত্ব সহকারে গ্রহণ করি। পরবর্তী কথোপকথনে। পারিবারিক কথোপকথন থেকে, শিশুরা শেখে: আত্মীয়রা এত বেশি তথ্য বিনিময় করে না যা গুরুত্বপূর্ণ, তবে সম্পর্কের রক্ষণাবেক্ষণ।

এবং আপনি যদি ফোনে থাকেন তবে সেই সম্পর্ক বজায় রাখা কঠিন।

অন্যত্র: বিক্ষিপ্ততা অন্বেষণ

2010 সালে, একজন তরুণ শিশুরোগ বিশেষজ্ঞ জেনি রাডেস্কি লক্ষ্য করতে শুরু করেছিলেন যে আরও বেশি সংখ্যক বাবা-মা এবং আয়া ছোট বাচ্চাদের উপস্থিতিতে স্মার্টফোন ব্যবহার করছেন। "রেস্তোরাঁয়, পাবলিক ট্রান্সপোর্টে, খেলার মাঠে," রাডেস্কি নোট করেছেন, "টেলিফোন প্রাপ্তবয়স্কদের অবিচ্ছেদ্য অংশ হয়ে উঠেছে।" ব্যক্তিগত চিঠিপত্র অনুসারে, 2 জুলাই, 2014-এ লেখককে ইমেল করুন। শিশুরোগ বিশেষজ্ঞ, এই ধরনের মুহুর্তে শিশুদের প্রতি মনোযোগ একটি মূল ভূমিকা পালন করে: "এটি হল ভিত্তি যার উপর সম্পর্ক তৈরি করা হয়।"

জেনি রাডেস্কি শিশু বিশেষজ্ঞ

এই সময়েই আমরা বাচ্চাদের কথা শুনি, মৌখিক এবং অ-মৌখিক উভয়ভাবেই তাদের প্রতিক্রিয়া জানাই, নতুন পরিস্থিতি বা কঠোর প্রতিক্রিয়ার কারণে সৃষ্ট সমস্যাগুলি সমাধান করতে সহায়তা করি এবং কীভাবে নিজেদেরকে আরও ভালভাবে বুঝতে এবং আমাদের অভিজ্ঞতার বোধগম্য করার পরামর্শ দিই … এটি শিশুরা কীভাবে দৃঢ় আবেগ নিয়ন্ত্রণ করতে শেখে, অন্য ব্যক্তির সামাজিক সংকেতগুলি চিনতে পারে এবং কথোপকথন করতে শেখে - অর্থাৎ, তারা সেই সমস্ত দক্ষতা অর্জন করে যা পরবর্তীতে শেখা অনেক বেশি কঠিন, উদাহরণস্বরূপ, দশ বা পনের বছর বয়সে।

বাচ্চাদের দেখাশোনা করা প্রাপ্তবয়স্করা যদি তাদের ফোনে থাকে তবে এটি, জেনি রাডেস্কির মতে, শিশুদের সাথে প্রথম গুরুত্বপূর্ণ কথোপকথনে একটি গুরুতর হস্তক্ষেপ হয়ে ওঠে। কতটা সিরিয়াস? এবং প্রাপ্তবয়স্করা তাদের ফোনে কথা বলার জন্য কতটা সময় ব্যয় করে? রাডেস্কি 55 জন পিতামাতা এবং আয়াদের একটি অধ্যয়ন পরিচালনা করেছেন যারা তাদের বাচ্চাদের সাথে ফাস্ট ফুড রেস্তোরাঁয় খেতেন।

গবেষণায় অংশগ্রহণকারী পঞ্চান্ন প্রাপ্তবয়স্কদের মধ্যে ষোলজন তাদের ফোন ব্যবহার করেননি এবং চারজন তাদের বাচ্চাদের ফোনে কিছু দেখিয়েছিলেন। Radesky J., Kistin C. J., Zuckerman B. et al. ফাস্ট ফুড রেস্তোরাঁয় খাবারের সময় যত্নশীল এবং শিশুদের দ্বারা মোবাইল ডিভাইস ব্যবহারের নিদর্শন // পেডিয়াট্রিক্স। 2014. ভলিউম। 133. নং 4। পৃষ্ঠা 843-9। কিছু ফাস্ট ফুড রেস্তোরাঁ তাদের টেবিলে সরাসরি টাচস্ক্রিন ট্যাবলেট এম্বেড করে। ধারণাটি হল গ্রাহকরা এই স্ক্রিনগুলি থেকে অর্ডার দেওয়ার জন্য এবং তারপরে বাচ্চারা সেগুলি খেলতে ব্যবহার করতে পারে। এই উদ্ভাবনের সাথে, রেস্টুরেন্টগুলি প্রায় নীরব জায়গায় পরিণত হতে পারে। গ্রাহকদের খাবার পেতে ওয়েটারের সাথে কথা বলার দরকার নেই, এবং এই গবেষণাটি দেখায় যে বাবা-মা এবং ন্যানিরা ইতিমধ্যে তাদের বাচ্চাদের সাথে খুব কম কথা বলে। নিম্নরূপ: সমস্ত প্রাপ্তবয়স্ক, ব্যতিক্রম ছাড়া, শিশুদের তুলনায় তাদের ফোনে বেশি মনোযোগ দেয়। কিছু বাবা-মা তাদের মেয়ে এবং ছেলেদের সাথে সময়ে সময়ে কথা বলেছেন, কিন্তু তাদের বেশিরভাগই তাদের ডিভাইসের উপর সম্পূর্ণ মনোযোগ দিয়েছেন। পরিবর্তে, শিশুরা নিষ্ক্রিয় এবং বিচ্ছিন্ন হয়ে পড়ে বা খারাপ আচরণের অর্থহীন বিস্ফোরণের মাধ্যমে প্রাপ্তবয়স্কদের মনোযোগ পেতে শুরু করে।

এই ধরনের মুহুর্তে, আমরা পারিবারিক জীবনে একটি নতুন ধরনের বিরতি লক্ষ্য করি। আমরা দেখতে পাই শিশুরা শিখেছে যে তারা যাই করুক না কেন, তারা উচ্চ প্রযুক্তি থেকে প্রাপ্তবয়স্কদের জয় করতে সক্ষম হবে না। এবং আমরা দেখতে পাই যে কীভাবে শিশুরা কেবল মৌখিক যোগাযোগ থেকে বঞ্চিত হয় না, প্রাপ্তবয়স্কদের থেকেও বঞ্চিত হয় যারা তাদের চোখের দিকে তাকিয়ে থাকে। যেহেতু বাচ্চারা অভ্যন্তরীণ জ্ঞানে সমৃদ্ধ, তারা ফাস্ট ফুড রেস্তোরাঁয় বড়দের চোখের দিকে তাকানোর চেষ্টা করে।

মানসিক স্থিতিশীলতা এবং যোগাযোগের সহজতার ভিত্তি শৈশবকালে স্থাপিত হয়, যখন একটি শিশু একজন প্রাপ্তবয়স্কের চোখের দিকে তাকায়, সক্রিয়, আগ্রহী ব্যক্তিদের সাথে যোগাযোগ করে।

শিশুরা, চোখের যোগাযোগ থেকে বঞ্চিত এবং একজন প্রাপ্তবয়স্কের "স্টোন ফেস" এর সাথে ধাক্কা খেয়ে প্রথমে উত্তেজনা, তারপর বিচ্ছিন্নতা এবং তারপরই হতাশা অনুভব করে ট্রনিক ই., আলস এইচ., অ্যাডামসন এল.বি. এট আল৷ ফেস-টু-ফেস ইন্টারঅ্যাকশনে পরস্পরবিরোধী বার্তাগুলির মধ্যে ফেঁসে যাওয়ার জন্য শিশুর প্রতিক্রিয়া // আমেরিকান একাডেমি অফ চাইল্ড সাইকিয়াট্রির জার্নাল। 1978. ভলিউম। 17. নং 1। পৃ. 1-113। আরও দেখুন: অ্যাডামসন এল.বি., ফ্রিক জে.ই. দ্য স্টিল ফেস: এ হিস্টোরি অফ এ শেয়ার্ড এক্সপেরিমেন্টাল প্যারাডাইম // ইনফ্যান্সি। 2003. ভলিউম। 4. নং 4। পৃ. 451-73। … আজকাল স্নায়ুবিজ্ঞানীরা এইভাবে যুক্তি দেন: যখন পিতামাতারা ছোট বাচ্চাদের উপস্থিতিতে তাদের ফোনে কল করেন, তারা সফলভাবে পাথরের মুখের দৃষ্টান্ত পুনরুত্পাদন করতে পারেন - বাড়িতে বা একটি রেস্তোরাঁয় দুপুরের খাবারের সময় - এবং এটি ভয়াবহ পরিণতিতে পরিপূর্ণ হয় সোয়েন জে, কনরাথ এস., ডেটন সিজে এট আল। ইন্টারেক্টিভ প্যারেন্ট-ইনফ্যান্ট ডায়াড ইমপ্যাথির একটি স্নায়ুবিজ্ঞানের দিকে // আচরণগত

এবং মস্তিষ্ক বিজ্ঞান। 2013. ভলিউম। 36. নং 4। পৃষ্ঠা 438-9। … আশ্চর্যজনকভাবে, যে শিশুরা মৌখিক যোগাযোগ, চোখের যোগাযোগ এবং অভিব্যক্তিপূর্ণ মুখ থেকে বঞ্চিত হয় তারা সংকুচিত এবং বন্ধুত্বহীন হয়ে পড়ে।

অভিভাবকরা ভাবছেন - যদি মোবাইল ফোন ব্যবহার করলে অ্যাসপারজার সিনড্রোম হয়? সুস্পষ্ট প্রতিষ্ঠা করার জন্য আপনাকে এই প্রশ্নের উত্তর খুঁজতে হবে না।আমরা যদি আমাদের নিজের সন্তানদের চোখের দিকে না তাকাই এবং তাদের কথোপকথনে নিযুক্ত না করি, তবে এতে অবাক হওয়ার কিছু নেই যে তারা আনাড়ি হয়ে ওঠে এবং প্রত্যাহার করে নেয় - এবং সরাসরি যোগাযোগ তাদের উদ্বিগ্ন করে তোলে।

অনুপস্থিত চিপ অনুমান

পনের বছর বয়সী লেসলির আত্মীয়রা প্রায়শই ফোনের স্ক্রিনের দিকে তাকিয়ে থাকে এবং তাদের খাবার নীরবে অনুষ্ঠিত হয়। মেয়েটি বলে যে বিরতিগুলি ঘটে যখন তার মা তার নিজের নিয়ম ভঙ্গ করেন, সেই অনুযায়ী খাবারের জন্য কোনও ফোন থাকা উচিত নয়। লেসলির মা ফোন বের করার সাথে সাথে এটি একটি "চেইন প্রতিক্রিয়া" অন্তর্ভুক্ত করে। পারিবারিক নৈশভোজের কথোপকথন ভঙ্গুর।

লেসলি

এবং তাই আমার মা ক্রমাগত তার চিঠিপত্র পরীক্ষা করে, ক্রমাগত তার ফোনের দিকে তাকায়, তিনি সর্বদা রাতের খাবারের টেবিলে তার পাশে শুয়ে থাকেন … এবং যদি সেল ফোনটি সামান্যতম সংকেতও নির্গত করে, যদি কিছু বেজে ওঠে, আমার মা অবিলম্বে এটির দিকে তাকায়। সে সবসময় নিজের জন্য একটি অজুহাত খুঁজে পায়। আমরা যখন একটি রেস্তোরাঁয় দুপুরের খাবার খেতে যাই, তখন সে ফোনটা রেখে দেওয়ার ভান করে, কিন্তু আসলে ফোনটা তার কোলে রাখে। সে তার দিকে অপলক দৃষ্টিতে তাকায়, কিন্তু এটা খুব স্পষ্ট।

আমার বাবা এবং বোন একসাথে, তাকে তার মোবাইল ফোন একপাশে রাখতে বলে। আমি যদি অন্তত একবার টেবিল থেকে আমার ফোনটি বের করি, আমার মা অবিলম্বে আমাকে শাস্তি দিতেন, কিন্তু তিনি নিজেই ফোন নিয়ে বসে আছেন … রাতের খাবারের সময়, আমার মা আবার তার মোবাইল ফোনের স্ক্রিনের দিকে তাকায় এবং ফলস্বরূপ আমরা সবাই বসে আছি - বাবা, বোন এবং আমি, - এবং কেউ কথা বলে না বা কিছুই করে না। এটি একটি চেইন প্রতিক্রিয়া। অন্তত একজনের জন্য ফোন বের করাই যথেষ্ট। এটি অন্তত একজন ব্যক্তির জন্য অন্যদের সাথে যোগাযোগ বন্ধ করার জন্য যথেষ্ট।

লেসলি হারানো সুযোগের জগতে বাস করে। বাড়িতে, কথোপকথন যা শেখায় তা সে শিখতে পারে না: তার নিজের অনুভূতির মূল্য উপলব্ধি করা, সেগুলি বলা এবং অন্যান্য মানুষের অনুভূতি বোঝা এবং সম্মান করা। লেসলির মতে, "এই মুহূর্তে" সোশ্যাল মিডিয়া তার জন্য "সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ" জায়গা।

তবে সামাজিক যোগাযোগ মাধ্যমের উদ্দেশ্য সম্পূর্ণ ভিন্ন কিছু শেখানো। সত্যতার মূল্য ঘোষণা করার পরিবর্তে, সামাজিক মিডিয়া একজন ব্যক্তিকে একটি নির্দিষ্ট ভূমিকা পালন করতে শেখায়। নিরাপত্তাহীনতার অর্থ ব্যাখ্যা করার পরিবর্তে, তারা আমাদের বলে যে কীভাবে নিজেকে সবচেয়ে কার্যকরভাবে উপস্থাপন করা যায়। এবং কীভাবে শুনতে হয় তা শেখার পরিবর্তে, আমরা শিখি কোন বিবৃতি শ্রোতাদের দ্বারা অনুকূলভাবে গ্রহণ করা হবে। এইভাবে, লেসলি অন্য লোকেদের চিন্তাভাবনা এবং অনুভূতিগুলিকে "স্বীকার করার" ক্ষেত্রে মোটেও উন্নতি করছে না - তিনি তাকে "পছন্দ" করার জন্য আরও কার্যকরী।

সম্প্রতি, আমি একটি ভাল লক্ষণ লক্ষ্য করেছি: তরুণদের অসন্তোষ। লেসলি হতাশার অভিজ্ঞতায় একা নন। বাচ্চারা, এমনকি খুব অল্পবয়সীরাও স্বীকার করে যে তারা ফোনের প্রতি বাবা-মায়ের মনোযোগ বৃদ্ধির কারণে বিরক্ত হয়। কেউ কেউ আত্মবিশ্বাসের সাথে বলে যে তারা তাদের বাচ্চাদের বড় করার চেয়ে সম্পূর্ণ ভিন্ন উপায়ে বড় করবে।

অন্যান্য পদ্ধতি দ্বারা কি বোঝানো হয়? লেসলির দৃষ্টিকোণ থেকে, শিশুর এমন একটি পরিবারে বেড়ে ওঠা উচিত যেখানে প্রাতঃরাশ বা দুপুরের খাবারে সত্যিই কোনও ফোন থাকবে না (এবং কেবল ফোন ব্যবহারে নিষেধাজ্ঞা নয়, যা প্রাপ্তবয়স্করা নিজেরাই লঙ্ঘন করে)। লেসলি চাইবে তার পরিবার টেবিলে কথোপকথন করুক। যাইহোক, যে সমস্ত শিশুরা তাদের পরিবারে নীরবে খাবার খেতে অভ্যস্ত তারা দুপুরের খাবারে সামাজিক হওয়ার জন্য প্রস্তুত বোধ করে না।

আমার মনে আছে একজন যুবক যিনি আমাকে বলেছিলেন: "কোনও দিন - খুব শীঘ্রই, তবে অবশ্যই এখনই নয় - আমি কীভাবে কথোপকথন করতে হয় তা শিখতে চাই।" তিনি যোগ করেছেন "অবশ্যই, এখনই নয়," কারণ তখনই, সেই নির্দিষ্ট মুহুর্তে, তিনি কথা বলার পরিবর্তে চিঠিপত্র করতে পছন্দ করেছিলেন। এই যুবক নিশ্চিত নন যে তিনি তার বক্তব্য সম্পাদনা করতে সক্ষম না হলে তিনি কথা বলতে পারবেন। তিনি বুঝতে পারেন যে তার কথোপকথন অনুশীলন করা দরকার।

অনুশীলন এখানে মূল. স্নায়ুবিজ্ঞানীদের মতে, মানুষের মস্তিষ্কে এমন একটি সম্পত্তি রয়েছে যা "এটি ব্যবহার করুন বা এটি হারান" বাক্যাংশ দ্বারা বর্ণনা করা যেতে পারে। নিকোলাস কার, যিনি "ডামি" শব্দটি তৈরি করেছিলেন যাতে লোকেদের তাদের মস্তিষ্ক কীভাবে অনলাইন জীবনের সাথে খাপ খায় তা বোঝাতে সহায়তা করে, কার এন।দ্য শ্যালোস: ইন্টারনেট আমাদের মস্তিষ্কে কী করছে।

পৃ. 33.: "স্নায়বিক দিক থেকে, আমরা যা ভাবি তাতে পরিণত হই।"

আপনি যদি মস্তিষ্কের নির্দিষ্ট অংশগুলি ব্যবহার না করেন তবে সেগুলি বিকাশ করা বন্ধ করে দেয় বা তাদের মধ্যে সংযোগগুলি দুর্বল হয়ে যায়।

আরও বিস্তৃতভাবে, যদি ছোট বাচ্চারা মনোযোগী পিতামাতার সাথে যোগাযোগের মাধ্যমে সক্রিয় মস্তিষ্কের অংশগুলি ব্যবহার না করে, তবে তারা সঠিকভাবে স্নায়ু সংযোগ তৈরি করে না। আপনি এটিকে "নিখোঁজ চিপ" হাইপোথিসিস বলতে পারেন। নামটি, অবশ্যই, একটু অযৌক্তিক, কিন্তু সমস্যাটি সত্যিই গুরুতর: যদি অল্পবয়সী শিশুরা সংলাপে জড়িত না হয়, তবে তারা ইতিমধ্যে বিকাশে এক ধাপ পিছিয়ে রয়েছে।

কথোপকথন এবং পড়ার প্রতি একটি শিশুর মনোভাবের মধ্যে একটি সাদৃশ্য রয়েছে। শিক্ষাবিদরা অভিযোগ করেন যে শিক্ষার্থীরা - হাই স্কুল এবং তার পরেও - এক দশক আগে তাদের সমবয়সীদের থেকে অনেক পিছিয়ে ছিল তাদের বই পড়ার ক্ষমতা যাতে ক্রমাগত মনোযোগের প্রয়োজন হয়৷ কগনিটিভ নিউরোসাইকোলজিস্ট মারিয়ান উলফ তথাকথিত "গভীর পড়া" থেকে দূরে এই পরিবর্তনের তদন্ত করছেন।

আজ, গুরুতর সাহিত্যে উত্থাপিত প্রাপ্তবয়স্করা দীর্ঘ পাঠ্যগুলিতে মনোনিবেশ করতে এবং গভীর পাঠের জন্য ডিজাইন করা নিউরাল সংযোগগুলিকে পুনরায় সক্রিয় করতে বাধ্য করতে পারে যদি এই সংযোগগুলি হারিয়ে যায় এই কারণে যে লোকেরা বই পড়ার চেয়ে অনলাইনে বেশি সময় ব্যয় করে। যাইহোক, শিশুদের জন্য চ্যালেঞ্জ হল প্রাথমিকভাবে এই বন্ধনগুলি গঠন করা। রিডিং এবং ব্রেইন প্লাস্টিসিটির উপর মারিয়ান উলফের রিফ্লেকশনস অনুসারে, উলফ এম প্রুস্ট এবং স্কুইড: দ্য স্টোরি অ্যান্ড সায়েন্স অফ দ্য রিডিং ব্রেইন দেখুন। নিউ ইয়র্ক: হার্পার, 2007. ওল্ফের গবেষণা নিকোলাস কারকে অনুপ্রাণিত করেছিল যখন তিনি Google এ আপনার মন নামক একটি বিস্তৃত ধারণা নিয়ে চিন্তা করেছিলেন৷ Wolfe এর সাম্প্রতিক কাজ সম্পর্কে আরও তথ্য এই নিবন্ধে পাওয়া যাবে: // ওয়াশিংটন পোস্ট। 2014. এপ্রিল 6. ওল্ফ, একটি শিশুকে পড়ার দিকে ঝুঁকতে, আপনাকে প্রথম এবং সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ পদক্ষেপটি নিতে হবে - শিশুকে পড়া এবং তার সাথে পড়তে।

পড়ার সাথে সমান্তরাল স্পষ্ট। কথোপকথনের মুখোমুখি হওয়ার জন্য বাচ্চাদের ঘুরে দাঁড়ানো - এবং কথোপকথনের সহানুভূতিশীল দক্ষতা শিখতে - প্রথম এবং সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ পদক্ষেপ হল বাচ্চাদের সাথে কথা বলা। আজকে আমরা প্রায়শই লক্ষ্য করি যে শিশুরা যে উচ্চ প্রযুক্তিগুলি প্রায়শই আমাদের পথে বাধা হয়ে দাঁড়ায় তা নির্দেশ করতে ভয় পায় না।

টার্কল আমাদের সামাজিক দক্ষতার উপর প্রযুক্তির প্রভাব গভীরভাবে পরীক্ষা করে এবং ইন্টারনেট যোগাযোগের নেতিবাচক প্রভাব মোকাবেলায় আপনাকে সাহায্য করার জন্য সহায়ক টিপস প্রদান করে। আপনি যদি মনে রাখতে চান যে কীভাবে একটি ব্যক্তিগত কথোপকথন করা যায় এবং তাত্ক্ষণিক বার্তাবাহকদের দ্বারা বাধাগ্রস্ত না হয়, বা কীভাবে সামাজিক নেটওয়ার্কগুলি আমাদের জীবনকে পরিবর্তন করেছে তা সহজভাবে বুঝতে, লাইভ ভয়েস অবশ্যই আপনাকে আগ্রহী করবে৷