এটা কি বিকল্প প্রিস্কুল শিক্ষা ব্যবস্থার জন্য অর্থপ্রদান করা উচিত?

2024 লেখক: Malcolm Clapton | [email protected]. সর্বশেষ পরিবর্তিত: 2023-12-17 03:48

একটি নিয়মিত কিন্ডারগার্টেন আত্মবিশ্বাসকে অনুপ্রাণিত না করলে আপনার যা জানা দরকার।

রাশিয়ায় তিনটি বিকল্প প্রি-স্কুল শিক্ষা ব্যবস্থা রয়েছে: মন্টেসরি, রেজিও এমিলিয়া এবং ওয়াল্ডর্ফ। তারা তাদের ব্যক্তিগত কিন্ডারগার্টেনগুলিতে অধ্যয়ন করে, প্রায়শই বড় শহরগুলিতে। লক্ষ্য শিশুর ব্যাপক বিকাশ নিশ্চিত করা।

প্রতিটি কিন্ডারগার্টেনে, শিক্ষাবিদরা আত্মবিশ্বাসী যে তাদের পদ্ধতি সবচেয়ে চিন্তাশীল। তবে এখনও কেউ আদর্শ ব্যবস্থা তৈরি করতে পারেনি।

মারিয়া মন্টেসরি সিস্টেম

এই শিক্ষাগত কৌশলটি 20 শতকের শুরুতে ইতালীয় চিকিত্সক এবং শিক্ষাবিদ মারিয়া মন্টেসরি দ্বারা তৈরি করা হয়েছিল। প্রথমে এটি প্রতিবন্ধী শিশুদের মধ্যে ব্যবহার করা হয়েছিল, কিন্তু পরে এটি সুস্থদের জন্য অভিযোজিত হয়েছিল। রাশিয়া সহ অনেক দেশে মন্টেসরি ক্লাস পাওয়া যায়।

প্রি-স্কুল শিক্ষা ব্যবস্থার স্বতন্ত্র বৈশিষ্ট্য

1. সিস্টেমটি নীতির উপর ভিত্তি করে "আমাকে এটি নিজে করতে সাহায্য করুন"। এর মানে হল যে শিক্ষকের শিশুকে শেখানো উচিত নয়, তবে সে যা আগ্রহী তা করতে তাকে সাহায্য করুন।
2. মন্টেসরি ক্লাসের জন্য বিশেষ আইটেম এবং উপকরণ তৈরি করেছে। তারা সিস্টেমের দ্বিতীয় নীতিকে সমর্থন করে - "আবিষ্কারের মাধ্যমে শেখা", যখন শিশু স্বাধীনভাবে খেলার মাধ্যমে নিজেকে বিকাশ করে। একই সময়ে, স্ব-সংশোধনের নীতিটি বেশিরভাগ উপকরণে অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে: শিশু তার ভুলগুলি নিজেই দেখে এবং সংশোধন করে এবং একজন প্রাপ্তবয়স্কের জন্য অপেক্ষা করে না।
3. মহান মনোযোগ পার্শ্ববর্তী স্থান দেওয়া হয়. সবকিছু কার্যকরী, সুন্দর, শিশুর জন্য অ্যাক্সেসযোগ্য এবং প্রাকৃতিক উপকরণ দিয়ে তৈরি হওয়া উচিত।
4. ক্লাস স্পেস থিম্যাটিক জোনে বিভক্ত: রিয়েল লাইফ জোন, সেন্সরি ডেভেলপমেন্ট জোন, গাণিতিক, ভাষা এবং স্পেস জোন। প্রতিটি বিশেষ করে এটির জন্য তৈরি মন্টেসরি উপকরণ দিয়ে সজ্জিত।
5. শিশুরা তাদের জন্য যেখানে সুবিধাজনক সেখানে কাজ করে। তারা পৃথক রাগ বা টেবিলে বসতে পারে।
6. ক্লাসে বিভিন্ন বয়সের শিশুরা অংশগ্রহণ করে। এটি করা হয় যাতে তারা প্রতিদ্বন্দ্বিতা না করে, তবে একে অপরকে সাহায্য করে এবং অভিজ্ঞতা দেয়।

প্রাক বিদ্যালয় শিক্ষা ব্যবস্থার অসুবিধা

1. মন্টেসরি সিস্টেমে শিক্ষককে প্রধান হিসাবে বিবেচনা করা হয় না এবং শিশুরা যা চায় তা করে। এটা বিশ্বাস করা হয় যে এই ধরনের ক্লাসের বাচ্চাদের একটি নিয়মিত স্কুলে শৃঙ্খলার সাথে খাপ খাইয়ে নিতে অসুবিধা হয়।
2. মন্টেসরি ক্লাসগুলি কল্পনা এবং সৃজনশীলতার বিকাশে ফোকাস করে না। তারা এখানে খেলে না, তারা রূপকথা পড়ে না, তারা আঁকে না বা গান গায় না। পরিবর্তে, শিশুরা নির্দিষ্ট কিছু দক্ষতার বিকাশ করে, উদাহরণস্বরূপ, গণনা, মোটর দক্ষতা এবং ভাষার সাথে।
3. শিশুরা পৃথকভাবে উপকরণ অধ্যয়ন করে, মাঝে মাঝে একজন শিক্ষকের সাহায্যের প্রয়োজন হয়। এ কারণে শিশু সামাজিক বিকাশে পিছিয়ে থাকতে পারে, অন্য শিশুদের সঙ্গে যোগাযোগ করতে পারে না।
4. কোন রিপোর্টিং সিস্টেম, উন্নয়ন সূচক, পরীক্ষা নেই.

রুডলফ স্টেইনার সিস্টেম (ওয়ালডর্ফ)

কৌশলটি অস্ট্রিয়ান দার্শনিক, শিক্ষাবিদ এবং রহস্যবাদী রুডলফ স্টেইনার দ্বারা তৈরি করা হয়েছিল। প্রথম স্কুলটি 1919 সালে খোলা হয়েছিল। ওয়াল্ডর্ফ অ্যাস্টোরিয়া তামাক কারখানার শ্রমিকদের ছেলেমেয়েরা সেখানে পড়াশোনা করে। তাই সিস্টেমের দ্বিতীয় নাম।

আজকের স্টেইনার স্কুল এবং কিন্ডারগার্টেনগুলি হল আন্তর্জাতিক ফোরাম অফ ওয়াল্ডর্ফ-স্টেইনার স্কুল (দ্য হেগ সার্কেল), গোয়েথিয়ানাম ফ্রি স্কুল অফ হিউম্যানিটিজ এবং ফ্রেন্ডস অফ ওয়াল্ডর্ফ এডুকেশনের শিক্ষাগত বিভাগ দ্বারা স্বীকৃত প্রত্যয়িত প্রতিষ্ঠান।

প্রি-স্কুল শিক্ষা ব্যবস্থার স্বতন্ত্র বৈশিষ্ট্য

1. ওয়াল্ডর্ফ শিক্ষার ভিত্তি হল নৃতত্ত্ব। এটি 1912 সালে রুডলফ স্টেইনার দ্বারা বিকশিত একটি ধর্মীয় এবং রহস্যময় শিক্ষা।মৌলিক বিধান: মানুষের ত্রিত্বের অনুমান (আত্মা, আত্মা এবং শরীর), তার চারটি সারাংশ (শারীরিক শরীর, ইথারিক শরীর, জ্যোতিষ শরীর, I) এবং মেজাজের মতবাদ (মেলানকোলিক, ফ্লেগমেটিক, কলেরিক, স্যাঙ্গুয়াইন)।
2. ওয়াল্ডর্ফ সিস্টেম সুরেলা শিশুদের বিকাশে আগ্রহী। প্রতিটি শিশু একজন ব্যক্তি এবং অবশ্যই তাদের ক্ষমতা এবং প্রবণতা অনুসারে বেড়ে উঠতে হবে।
3. এখানে ইউরিথমি নাচ শেখানো হয়। গান গাওয়া বা কবিতা আবৃত্তি করার সময় শিশুরা অবাধে গানের দিকে চলে যায়।
4. কায়িক শ্রম এবং কল্পনার বিকাশে দুর্দান্ত মনোযোগ দেওয়া হয়। শিশুরা সূচিকর্ম, বুনন, রং, ভাস্কর্য, কুমোরের চাকায় কাজ করতে শেখে, কখনও কখনও তাঁতে।
5. একটি দলে সাড়ে তিন থেকে সাত বছর বয়সী শিশু রয়েছে। এইভাবে, অল্পবয়সীরা প্রাথমিক দক্ষতাগুলি দ্রুত শিখে এবং বড়রা অভিজ্ঞতা অর্জন করে।
6. ওয়াল্ডর্ফ কিন্ডারগার্টেনে প্রায়ই ছুটির দিনগুলি বড় আকারে উদযাপন করা হয়। জন্মদিন বিশেষভাবে প্রশংসা করা হয়.
7. একটি সাধারণ বাগানের মতো, ওয়াল্ডর্ফ বাগানে দিনটি মিনিট দ্বারা নির্ধারিত হয়।

প্রাক বিদ্যালয় শিক্ষা ব্যবস্থার অসুবিধা

1. ওয়াল্ডর্ফ সিস্টেমের গভীর জাদুবিদ্যা এবং ধর্মীয় শিকড় রয়েছে, যে কারণে কেউ কেউ এটিকে সাম্প্রদায়িক বলে মনে করেন।
2. শিশুরা নিয়মিত স্কুলে প্রবেশের জন্য খুব কমই প্রস্তুত। তাদের সাথে পড়া, লেখা, গণিত পড়া যায় না।
3. সমস্ত খেলনা প্রাকৃতিক উপকরণ থেকে হাতে তৈরি করা হয়: কাঠ, কাপড়, থ্রেড। সাধারণ পুতুল, গাড়ি এবং কনস্ট্রাক্টর ব্যবহার করা হয় না এবং নিষিদ্ধ। এমনকি বাড়িতেও।
4. প্রথম কয়েক মাস, শিশু একটি অভিযোজন সময়ের মধ্য দিয়ে যায়। এই সময়ে, তিনি একজন সহগামী ব্যক্তির সাথে ক্লাসে আসতে বাধ্য - মা, বাবা বা অন্য কেউ।
5. কোন রিপোর্টিং সিস্টেম, উন্নয়ন সূচক. আপনি শুধুমাত্র তার কারুশিল্প দেখে একটি শিশুর বিকাশের অগ্রগতি মূল্যায়ন করতে পারেন।

রেজিও এমিলিয়া সিস্টেম

এই সিস্টেমটি 1940 এর দশকে উত্তর ইতালিতে একই নামের শহরে উদ্ভাবিত হয়েছিল। দ্বিতীয় বিশ্বযুদ্ধের পরে, এখানে কিন্ডারগার্টেন খোলা হয়েছিল, যেখানে প্রি-স্কুলারদের শিক্ষক লরিস মালাগুজির তৈরি পদ্ধতি অনুসারে লালন-পালন করা হয়েছিল। তিনি জিন পিয়াগেট, লেভ ভাইগোটস্কি, মারিয়া মন্টেসরির ধারণার উপর নির্ভর করেছিলেন। রেজিও শিক্ষাবিদ্যা অনেক দেশেই জনপ্রিয়।

প্রি-স্কুল শিক্ষা ব্যবস্থার স্বতন্ত্র বৈশিষ্ট্য

1. মালাগুজি বিশ্বাস করতেন যে শিশুটির শত শত "ভাষা" রয়েছে যা তাকে নিজেকে প্রকাশ করতে সহায়তা করে। প্রাপ্তবয়স্কদের কাজ হ'ল বাচ্চাকে মাস্টার বক্তৃতায় সহায়তা করা এবং তাকে আত্ম-প্রকাশের প্রতীকী ভাষা ব্যবহার করতে শেখানো: চিত্রকলা, ভাস্কর্য, নাট্য শিল্প।
2. মালাগুজি গণতন্ত্র এবং সামাজিক ন্যায়বিচারের পরিস্থিতিতে একজন ব্যক্তিকে শিক্ষিত করতে চেয়েছিলেন। অতএব, রেজিও শিক্ষাবিদ্যা অনুসারে, শিশুটিকে দলের একটি অংশের মতো অনুভব করা উচিত এবং প্রাপ্তবয়স্কদের সাথে সমান ভিত্তিতে সবকিছুতে অংশগ্রহণ করা উচিত। একজন শিশু অন্য যেকোনো ব্যক্তির মতোই সম্মানের যোগ্য।
3. মন্টেসরি সিস্টেমের মতো, মহাকাশের সরঞ্জামগুলিতে বিশেষত সৃজনশীল কর্মশালার প্রতি বিশেষ মনোযোগ দেওয়া হয়। প্রাকৃতিক উপাদান সহ সৃজনশীলতার জন্য বিভিন্ন ধরণের উপকরণ ব্যবহার করা হয়: পেইন্ট, পেন্সিল, ক্রেয়ন, কাগজ, টুথপিক, বোতাম, শাঁস, ডালপালা, নুড়ি।
4. শ্রেণীকক্ষে, প্রতিটি শিশু যে কোনও বিষয়ে তার নিজস্ব প্রকল্পে নিযুক্ত থাকে। এটিতে কাজ যতক্ষণ আপনি চান ততক্ষণ স্থায়ী হতে পারে, প্রধান জিনিসটি প্রক্রিয়া।
5. রেজিও গার্ডেনের দেয়াল শিশুদের কাজ, ফটোগ্রাফ এবং নোট দিয়ে সজ্জিত করা হয়। এগুলি তথাকথিত "কথা বলা দেয়াল"। তারা বর্তমান প্রকল্প, ধারণা, শিশুদের উন্নয়ন সম্পর্কে সবাইকে অবগত রাখতে সাহায্য করে।
6. "পিয়াজা" (ইতালীয় - "স্কোয়ার") হল কিন্ডারগার্টেনের একটি স্থান যেখানে শিশু এবং প্রাপ্তবয়স্করা তাদের ধারণা নিয়ে আলোচনা করে। "শান্ত রুম" এমন একটি জায়গা যেখানে আপনি আরাম করতে পারেন। রেজিও গার্ডেনে ঘুমানো ঐচ্ছিক।

প্রাক বিদ্যালয় শিক্ষা ব্যবস্থার অসুবিধা

1. মন্টেসরি সিস্টেমের মতো, রেজিও শিক্ষককে ক্লাসে প্রধান হিসাবে বিবেচনা করা হয় না। তিনি শুধুমাত্র পর্যবেক্ষণ এবং নিয়ম, আপনি এমনকি তার সাথে তর্ক করতে পারেন. এটা বিশ্বাস করা হয় যে এই ধরনের ক্লাসের বাচ্চাদের একটি নিয়মিত স্কুলে শৃঙ্খলার সাথে মানিয়ে নিতে অসুবিধা হয়।
2. কোন রিপোর্টিং সিস্টেম, উন্নয়ন সূচক, পরীক্ষা. শিশুরা কেবল তারা যা চায় তা করে, ফলাফলগুলি সমস্ত ধরণের কারুকাজে প্রতিফলিত হয়।

আমি কি আমার সন্তানকে একটি বিকল্প কিন্ডারগার্টেনে পাঠাতে পারি?

যদি পাবলিক কিন্ডারগার্টেনগুলি আপনার প্রতি আস্থা না জাগায় এবং আপনার কাছে ব্যক্তিগত পাঠের জন্য অর্থ প্রদানের জন্য যথেষ্ট অর্থ থাকে, তাহলে কেন নয়। তবে একটি প্রতিষ্ঠান বেছে নেওয়ার আগে শিক্ষকদের সাথে পরিচিত হন এবং একটি উন্মুক্ত ক্লাসে উপস্থিত হন। এটি আপনাকে বুঝতে সাহায্য করবে যে এই বা সেই শিক্ষা ব্যবস্থাটি আপনার জন্য কীভাবে উপযুক্ত।

যাইহোক, কেউ প্রতিশ্রুতি দেয় না যে শিশুটি একটি সুস্থ মানসিকতার সাথে বিকল্প কিন্ডারগার্টেন ছেড়ে স্কুলের জন্য প্রস্তুত হবে। এটি সর্বদা পিতামাতার বিবেকের উপর থাকে। যে কোনও শিক্ষা ব্যবস্থার ত্রুটি রয়েছে এবং প্রেসের যোগ্য কেলেঙ্কারীগুলি অর্থপ্রদানকারী প্রতিষ্ঠানগুলিতে ঘটতে পারে।